IES Sierra de Mijas (Mijas)
Destaca que el centro dispone de un departamento no didáctico de Relaciones Internacionales, desde el que se gestiona la participación en el programa europeo Erasmus+, en los cuatro sectores de educación existentes y contemplados en la Agencia Nacional Erasmus (SEPIE): Educación Escolar (Educación Secundaria y Bachillerato), Educación de Adultos, Formación Profesional (Ciclos de Grado Medio) y Educación Superior (Ciclos de Grado Superior). Además, la participación en Erasmus+ impregna la filosofía del centro y está vinculada al desarrollo de otros Programas de Innovación Educativa como Aldea o Comunica.
La finalidad de la línea internacional del centro es, entre otras, atender a las necesidades identificadas en el Plan de Desarrollo Europeo del instituto:
Motivación e impulso de la competencia digital docente.
Mejora de la competencia lingüística en lengua inglesa y de metodología CLIL.
Respeto y sostenibilidad medioambiental.
Internacionalización de la educación.
Asimismo, gracias a la internacionalización, hay un aumento de la motivación, tanto de alumnado como de profesorado, hacia el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Esta buena práctica comienza en 2014, con la participación en los proyectos del Sector Escolar, para después sumarse, en 2017, con los sectores de Enseñanza Superior y de Educación de Adultos y, finalmente, en 2022, con el sector de FP. En todos ellos, el centro cuenta con una Acreditación que garantiza la participación y la financiación económica hasta 2027.
IES Sierra de Mijas es el único de la provincia con acreditación en todos los sectores educativos.
El impacto del programa se puede entender mejor con datos cuantitativos:
Coordinación de proyectos de cooperación con hasta 4 países diferentes. Un ejemplo es A greener education, donde 27 alumnos y alumnas y 4 profesores de nuestro centro han participado en un programa de 36 meses con centros de Italia (https://www.liceogatto.edu.it/ ), Portugal ( https://www.colegionovodamaia.pt/) y Francia (https://www.lyc-perrin.ac-aix-marseille.fr/) a través de la creación de un proyecto STEM. El resultado ha sido la mejora de la eficiencia energética del centro, la contribución a la naturalización del centro y una mejora competencial integral del alumnado: lingüística, digital, científica, etc.
Movilidades anuales de profesorado y alumnado de la enseñanza de adultos consistentes en estancias formativas de observación en centros con buenas prácticas o pioneros en la innovación. Se han visitado países como Francia, Italia, Alemania, Croacia, etc. y se ha fomentado el transporte sostenible, con viajes en transporte de baja emisión, siempre que ha sido posible.
Movilidades de corta duración de alumnado de ESO a un centro francés, con periodos de inmersión de 20 días en centros europeos y con un programa de aprendizaje personalizado.
Visitas preparatorias para organizar todas las movilidades con alumnado implicado.
Movilidades de grupos de alumnos con programas de trabajo grupales para grupos pequeños de alumnos. Algunos ejemplos son las movilidades a Elz (Alemania) de 8 alumnos de 4º ESO, o la movilidades a Oporto (Portugal) para realizar estancias en empresas como en Surf Training School.
Movilidades de más de 40 alumnos para realizar la Formación en Centros de Trabajo (FCT) de 70 días de duración media, a países como Italia, Portugal, Polonia, Eslovenia, Reino Unido y Países Bajos.
Movilidades de más de 30 profesores para realizar cursos de formación y estancias de observación (Job Shadowing) a países como Irlanda, Italia, Croacia, Francia, República Checa, Alemania, Polonia, Grecia, Turquía, Países Bajos, Finlandia, Suecia, etc.
Etapa educativa: ESO y Bachillerato, Conservatorios-Adultos-EOI-Artística, FP
Temáticas: Ámbito cívico-social, Plurilingüismo, Competencia digital, Familias profesionales, Programas internacionales
Programas para la Innovación Educativa:
Reconocimiento recibido:
Para saber más:
