CEIP Jorge Guillén (Alhaurín el Grande )
Ha sido un proceso de muchos años, en el que el profesorado se ha ido formando para poder implementar esta metodología en el aula.
El centro se organizó de tal forma que hubiera material manipulativo suficiente para que todo el alumnado y los maestros formados pudieran dar las clases de matemáticas a todos los cursos.
El papel equipo directivo es clave para este proceso de transformación. Ha liderado la ayuda entre iguales entre el profesorado, potenciando la co-docencia y ayudando al profesorado de nueva incorporación en el proceso de adaptación.
Los beneficios obtenidos tras este cambio metodológico, se pueden observar tanto en el alumnado como el profesorado.
- Se ha perdido el temor a las matemáticas, es más, cuando llega la clase de matemáticas la acogen con felicidad y agrado.
- Hay gran motivación
- Ha crecido la autonomía del alumnado
- Aumenta tanto el razonamiento que disminuye la dificultad en la resolución de problemas
- Se favorece la aplicación de la matemática a la vida cotidiana
Etapa educativa: Infantil, Primaria
Temáticas: Ámbito científico-tecnológico
Programas para la Innovación Educativa:
Reconocimiento recibido:
Para saber más:
