Conservatorio Profesional de Música Ramón Corrales (RONDA)
Esta práctica educativa recoge el conjunto de iniciativas integradas en la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» con el fin de mejorar el clima de convivencia en el centro y fomentar relaciones respetuosas, inclusivas y colaborativas. A través de un enfoque dinámico y transversal, se educa en valores esenciales como la paz, la solidaridad, la justicia, la igualdad y el respeto a la diversidad, al tiempo que se desarrollan habilidades sociales e individuales (empatía, comunicación asertiva, escucha activa y cooperación) para favorecer la inclusión de todo el alumnado de forma equitativa. El éxito de la experiencia radica en la implicación de toda la comunidad educativa. Ha participado activamente todo el Claustro de profesores (asistiendo y guiando al alumnado), el personal no docente/PAS, el alumnado del centro y sus familias, contando además con una estrecha y constante colaboración del AMPA y de entidades externas como la organización Manos Unidas. La finalidad principal es construir un entorno escolar seguro y cohesionado a través de la cultura de paz y la participación activa. Para lograrlo, se han desarrollado actividades de convivencia grupal, inmersión cultural, solidaridad y expresión emocional. La valoración global del proyecto es sumamente positiva. El mejor indicador de su éxito ha sido mantener un ambiente armonioso y de gran respeto mutuo, destacando la ausencia de incidencias entre el alumnado. Asimismo, se ha logrado una altísima implicación y compromiso de las familias en la vida del centro y se han consolidado eficaces cauces de comunicación de cara al futuro para seguir actualizando y mejorando el Plan de Convivencia escolar.
Etapa educativa: Conservatorios-Adultos-EOI-Artística
Temáticas: Ámbito artístico, Ámbito cívico-social, Convivencia e Igualdad
Ámbitos de conocimiento del Programas CIMA: <
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Reconocimiento recibido:
Para saber más:
Conservatorios-Adultos-EOI-Artística,Ámbito artístico, Ámbito cívico-social, Convivencia e Igualdad,<
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