EOI PUERTA DE LA MAR, MARBELLA (MARBELLA)
Los participantes han sido 2 miembros del equipo directivo y 2 docentes correspondientes a 2 departamentos de idiomas, inglés y español.
La finalidad, realizar actividades fuera del aula experienciales en entornos naturales históricos, difundir la ruta del Caminito del Rey, realizar un documental y diversos vídeos realizados por el alumnado, en inmersión lingüística antes, durante la ruta guiada en los dos idiomas correspondientes, y después de la visita, integrar los elementos históricos, geológicos, geográficos, sociales característicos de la Málaga del siglo XIX
Las evidencias se obtienen de la riqueza cultural y trasversal de la ruta que el alumnado aprende en el idioma de estudio, el recuerdo experiencial que supone, aprender idiomas en entornos sostenibles, naturales y saludables, la cohesión social del alumnado y finalmente, la mejora en la competencia comunicativa, digital, tanto oral como escrita. Además, la adquisición de destrezas creativas, mediante la creación, pre-producción, rodaje, post-producción y doblaje-locución del documental.
Un proyecto redondo, para Málaga ciudad redonda. ;-) que creemos debe ser de reconocimiento para el centro y sus participantes.
Coordinación: Elena Gómez Ortego
Participantes:
Auxiliadora Domínguez ( directora EOI Marbella)
Antonio José Estepa Silva ( Secretario EOI Marbella)
Pilar Adalid Fuentes ( dpto. español)
Dirección, producción y edición de vídeo y doblaje: Irene Moreno Muñoz
Etapa educativa: Conservatorios-Adultos-EOI-Artística
Temáticas: Ámbito artístico, Ámbito deportivo, Ámbito lingüístico, Plurilingüismo, Competencia digital, Convivencia e Igualdad, Educación emocional, Inclusión educativa, Organización y gestión
Programas para la Innovación Educativa: Patrimonio
Reconocimiento recibido: Elegido como buenas prácticas en las jornadas de cierre de programas para la innovación, por la Delegación de Málaga
Para saber más:
Conservatorios-Adultos-EOI-Artística,Ámbito artístico, Ámbito deportivo, Ámbito lingüístico, Plurilingüismo, Competencia digital, Convivencia e Igualdad, Educación emocional, Inclusión educativa, Organización y gestión,Patrimonio
